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Les jeux d'enfants (Saint Michel de l'Observatoire, Mane), 1981-1982
Statut : Approuvé
Révision :
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| − | auparavant l'un ou l'autre des enfants | + | auparavant l'un ou l'autre des enfants faisant le pont. |
| − | + | Il répond et se place derrière l'enfant "fraise" ou l'enfant "haricot", en enserrant sa taille de ses bras. | |
| − | Il répond et se place derrière l'enfant | + | Lorsque tout le monde a été attrappé chacun tire de son côté. |
| − | "fraise" ou l'enfant "haricot", en enserrant | + | Celui qui en a le plus ou alors celui qui a les plus fort l'emporte. |
| − | sa taille de ses bras. | ||
| − | Lorsque tout le monde a été attrappé | ||
| − | chacun tire de son côté. | ||
| − | Celui qui en a le plus ou alors celui | ||
| − | qui a les plus fort l'emporte. | ||
| − | - Le poisson | + | - <u>Le poisson</u> |
| − | 2 enfants en apparté se disent un chiffre | + | 2 enfants en apparté se disent un chiffre à l'oreille pendant que les autres enfants se tiennent à l'écart. |
| − | à l'oreille pendant que les autres enfants | + | Ils se mettent face à face en se tenant par les mains bras en l'air. Les autres enfants passent en tous sens et |
| − | se tiennent à l'écart. | ||
| − | Ils se mettent face à face en se tenant | ||
| − | par les mains bras en l'air. Les | ||
| − | autres enfants passent en tous sens et | ||
sans arrêt sous ce pont. | sans arrêt sous ce pont. | ||
| − | + | Sur ce temps les autres comptent lentement et à haute voix. | |
| − | Sur ce temps les autres comptent lentement | + | Arrivés au chiffre choisi (non connu des autres) ils abaissent les bras et attrapent le poisson. |
| − | et à haute voix. | + | Celui-ci devient alors pêcheur (ou maille du filet ?) et ils choisissent un nouveau chiffre. |
| − | + | Ainsi de suite jusqu'au dernier enfant poisson qui ne s'est pas fait attraper et a gagné. | |
| − | Arrivés au chiffre choisi (non connu | ||
| − | des autres) ils abaissent les bras et | ||
| − | attrapent le poisson. | ||
| − | |||
| − | Celui-ci devient alors pêcheur (ou | ||
| − | maille du filet ?) et ils choisissent un | ||
| − | nouveau chiffre. | ||
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| − | Ainsi de suite jusqu'au dernier enfant | ||
| − | poisson qui ne s'est pas fait attraper et | ||
| − | a gagné. | ||
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On peut ruser et décider du chiffre 0 par exemple. | On peut ruser et décider du chiffre 0 par exemple. | ||