Cette révision est marquée comme complète. Cette révision a été marquée comme approuvée. |
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Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
− | 73 | + | 73 |
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entrons, par la barrière ouverte, dans cette lande | entrons, par la barrière ouverte, dans cette lande | ||
qui domine l'anse de Pellinec et que | qui domine l'anse de Pellinec et que | ||
Ligne 9 : | Ligne 10 : | ||
moins de 3m50. J'aurais voulu l'emporter | moins de 3m50. J'aurais voulu l'emporter | ||
et j'ai tâché d'établir des éclisses pour la | et j'ai tâché d'établir des éclisses pour la | ||
− | garantir et tâcher de la | + | garantir et tâcher de la garder intacte. Mais |
trop d'autres fougères et de ronces nous | trop d'autres fougères et de ronces nous | ||
− | + | agrippaient au passage. Elle s'est rompue. | |
Au sortir de ce bois si mystérieux où | Au sortir de ce bois si mystérieux où | ||
− | la végétation pousse si | + | la végétation pousse si drue et d'un élan |
− | si sauvage, et qui réunit tous les charmes | + | si sauvage, et qui réunit tous les charmes agrestes, |
− | même les hauts | + | même les hauts remparts de roches |
entassées, nous débouchons dans la lande | entassées, nous débouchons dans la lande | ||
en pente que termine, en bas, une clairière | en pente que termine, en bas, une clairière | ||
Ligne 22 : | Ligne 23 : | ||
a demi encombrée de mousses d'eau, | a demi encombrée de mousses d'eau, | ||
et des fondrières avec des joncs. Je coupe | et des fondrières avec des joncs. Je coupe | ||
− | une branche de | + | une branche de châtaignier pour faire |
à Robert un de ces sifflets rustiques | à Robert un de ces sifflets rustiques | ||
que j'excellais à fabriquer dans mon | que j'excellais à fabriquer dans mon | ||
enfance, au temps des cours de Nizilzi, | enfance, au temps des cours de Nizilzi, | ||
− | avec Claude | + | avec Claude Lachiver et Lavéant Piti-[Cu?]. |
J'arrive bien à faire glisser l'écorce, mais | J'arrive bien à faire glisser l'écorce, mais | ||
− | j'ai dû désapprendre le | + | j'ai dû désapprendre le secret de cet |
art, car je n'arrive pas à faire rendre | art, car je n'arrive pas à faire rendre | ||
de son à l'instrument. | de son à l'instrument. | ||
Ligne 36 : | Ligne 37 : | ||
en tuiles rouges qui occupe le fond | en tuiles rouges qui occupe le fond | ||
du ravin. On est en train de battre dans | du ravin. On est en train de battre dans | ||
− | l'aire à gauche de la route. Le fermier | + | l'aire à gauche de la route. Le fermier traverse |