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Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
- Hip ! Hip ! Hooreh ! | - Hip ! Hip ! Hooreh ! | ||
− | puis | + | puis aussitôt : |
-Thank you ! Thank you ! | -Thank you ! Thank you ! | ||
comme si c'était à eux que nous avons fait | comme si c'était à eux que nous avons fait | ||
Ligne 10 : | Ligne 10 : | ||
le travail Egyptien, comme les Lucquois en | le travail Egyptien, comme les Lucquois en | ||
Corse. | Corse. | ||
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+ | Dans l'après-midi, vers 2 heures | ||
+ | nous avons eu fort à faire pour traverser toute | ||
+ | une flottille de bâteaux qui s'étaient à demi | ||
+ | échoués dans le sable, et ce furent de part | ||
+ | et d'autre mille manœuvres à la gaffe pour | ||
+ | tâcher faire ou de s'ouvrir un passage, et | ||
+ | l'on devine de combien de cris cela s'accompagnait | ||
+ | d'une barque à l'autre. | ||
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+ | Mercredi 4 mars. Notre troisième jour. | ||
+ | Même splendeur de ciel. Nous traversons les | ||
+ | pays de la canne à sucre. Déjà, à Maghagha, | ||
+ | les cheminées d'usine faisaient concurrence | ||
+ | aux minarets. Maintenant, on en voir sur | ||
+ | les deux rives. Le long de la berge, des rangées | ||
+ | de maïs sec, qui sont pour protéger contre | ||
+ | le vent les melons - melons d'eau ou melons | ||
+ | ordinaires - qui sont une des richesses de la | ||
+ | culture egyptienne, et que l'on plante dans la | ||
+ | boue noire, au bord immédiat du fleuve où | ||
+ | les melons poussent à la lettre dans le sable. | ||
+ | Des bateaux passent. Au haut bout de la | ||
+ | gde vergue de l'un d'eux, de petits pavillons | ||
+ | flottent au vent. | ||
+ | |||
+ | Tout bon musulman doit faire sa prière | ||
+ | cinq fois par jour, soit à la mosquée, soit | ||
+ | là où il se trouve, nous dit Saleh, qui se | ||
+ | tient presque constamment en bas et ne monte |